동서대는 2017년 고용노동부가 시행하는 운영 대학에 선정되면서 산학 공생 협력모델을 구축하고 산업현장 맞춤형 인재 양성에 힘을 쏟아 왔다. IPP장학금을 마련해 참여학생들을 전폭적으로 지원하는 한편 현장실습비와 기업컨설팅 지원을 통해 참여기업의 부담을 줄이고 기업과 함께 성장하는 산학 공생 협력 관계 형성을 위한 노력 등에서 높은 평가를 받았다.
IPP사업 운영의 경우 학사제도를 개편해 IPP에 참여하는 학생이 4개월 기준으로 12학점을 이수하도록 했으며 졸업학점이 부족한 학생에게는 방학 중 계절학기로 전공수업을 들을 수 있게 했다. 또 학생들의 참여율과 실습효과를 높이려고 기업에서 제공하는 현장실습비 외에도 대학에서 IPP장학금(2억4,000만원) 및 현장실습비(2억4,000만원)을 별도 책정해 매월 80만원(장학금 40만원, 현장실습비 40만원)을 추가 지급했다.
IPP사업단은 20년 이상 대기업 근무 경력이 있거나 회사를 경영한 전문가를 산학협력 전담교수로 초빙해 기업·학생 매칭, 실습 수행 평가를 관리한다. 이들은 현장경험과 기업 네트워크를 활용해 학생과의 진로 상담을 통해 현장실습 후 취업과 연계될 수 있도록 돕는다. 지난해에는 7개 학과에서 150명의 학생이 장기현장실습에 참여했으며 참가학생 중 41명은 현장실습기업에 채용되는 성과를 거뒀다. 올해는 참가대상을 전 학부로 확대해 지역기업 150개 이상의 기업과 협약을 맺고 110여명 학생들에게 IPP을 지원할 예정이다.
IPP사업단은 일학습병행제도 함께 운영하고 있다. 일학습병행제도는 기업에서 요구하는 실무형 인재 육성을 위해 기업과 대학이 함께 장기간 체계적인 교육훈련을 제공하고 교육훈련을 마친 학생의 역량을 국가(또는 해당 산업계)가 평가해 자격(또는 대학 학위) 등으로 인정하는 제도이다. 일학습병행제 시행에 따라 동서대에 재학 중인 4학년 학생 36명은 졸업하기 전 학습근로자로 선 채용돼 1학기는 대학에서 직무별 국가직무능력표준(NCS) 훈련교육을 받고 8월부터 기업에서 근무하면서 학점을 인정받고 졸업과 동시에 학위를 수여받게 된다.
곽준식 IPP사업단장은 “IPP, 일학습병행제는 학생들이 기업에서 장기간 일하면서 실무교육을 체계적으로 배워 ‘경력있는 신입사원’으로 거듭날 수 있는 매우 좋은 기회로, 기업 또한 같이 일하면서 학생들의 잠재력을 평가할 수 있기에 단순한 서류와 면접으로 직원을 채용했을 때 나타나는 문제를 해결할 수 있다”며 “이번 평가를 바탕으로 앞으로도 기업과 함께 성장할 차별화된 인재 양성을 위해 계속 노력하겠다”고 말했다.
/부산=조원진기자 bscity@sedaily.com
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