올해 상반기 KIRD 이러닝 과정 누적 수강생 수는 지난해 상반기 1만 7,747명의 1.95배에 달하는 3만 4,530명으로 집계됐다.
이러닝 과정 수강생은 본격 서비스를 시작한 2012년 1만 9,107명에서 지난해 5만 3,192명으로 3년 만에 2.8배 증가한데 이어 다시 한 번 상승 곡선을 그린 것이다.
분야별로는 87.3%의 이용자가 R&D 필수인 연구실 안전, 연구윤리, 연구보안 등의 분야에 집중돼 있다. 이는 국가연구개발사업 등에 참여하고 있는 정부 출연연구소, 산업계, 학계의 과학기술전문인들이 전문성 향상을 위한 학습채널로 KIRD 이러닝을 활용하고 있음을 의미한다.
류용섭 KIRD 원장은 “각 분야에서 활약하고 있는 과학기술인들의 역량 강화를 위해 과학기술인에 특화된, 수요지향적 이러닝 신규 콘텐츠를 지속적으로 개발 하고, 유관 기관 간 콘텐츠 공유 확대를 통해 활용 범위를 넓혀나가겠다”고 말했다.
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